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Instrucciones para regresar a clases2 minutos

Autora: Mariana I. Cabiya de León
Correctora: Gracia Vega

Es posible que el regreso a las clases presenciales desate una tormenta de pensamientos y comportamientos que la cabeza ha almacenado. 

La suerte del maestrx es que puede convertirse en la esponja que absorbe la lluvia cargada de costumbres que le niñe desarrolló durante el encierro. Mas si pierde la paciencia, será el paraguas que el viento se llevó. 

Acto I

Un salón de clases durante la hora de salón hogar. Alejandro siempre es el primer estudiante en llegar. Maestra Viveca tiene la suerte de conversar un rato con él. 

Alejandro.- Edi es una voz diferente a Siri. Se parece mucho pero tiene dos ojos y una boca, así que también puede ver, escuchar y hablar. Edi vino al mundo para ayudarnos. Pero se convirtió en malo y creó siete cohetes para llevarnos a todos y convertirnos en el robot más grande y fabuloso, llamado Edi Max. ¡Escuchen esto! Se para en el medio del pasillo y avisa. ¡Siete cohetes y el vuelo durará para siempre! ¡Esto es hoy o mañana!

Aquí, el maestro o maestra tiene dos opciones.

A)Preocuparse y cuestionar 

Maestra Viveca.- ¿Esto lo has sacado de una serie de Netflix?

Alejandro.- Sí.

Maestra Vazquez.- Ah…

B) Probar hasta dónde puede llegar su imaginación. 

Maestra Vázquez.- Ah, pues tengo que hacer mis maletas.

Alejandro.- Bueno, puedes hacerlo pero… no te va a servir de nada. Tu teléfono, tableta o computadora serán suficientes para sobrevivir. 

Maestra Vázquez.- Y, ¿los animales vienen con nosotros?

Alejandro.- No. ¡Será un mundo mágico sin humanos!

Laura.- Maestra, ¿aquí hay wifi?

Maestra Viveca.- Sí, pero no funciona.

Laura corre en círculos y grita:

Laura.-  ¿Cómo pueden hacer un edificio sin Wi-Fi? 

Maestra Viveca.- Para que compartas con les demás.

Laura.- ¡Pero si no puedo usar Whatsapp!

Maestra Vázquez entra en la primera etapa de desesperanza y opta por:

  1. Concluir que esta generación está jodida 

Maestra Vázquez.-  Pues quédate aburrida, no puedo hacer nada por ti. 

Laura.- Eso me dice mi mamá.

  1. Regresar a la historia de Alejandro

Maestra Vázquez.- Y ¿te gustaría un mundo así?

Alejandro.- Bueno, no me gustaría pero (mira a Laura) tenemos que hacerlo.

Ambas maestras abren los ojos de golpe y asienten con la cabeza dándole la razón vergonzosamente. 

En cuestión de enseñanza, le maestrx se encuentra un paso adelante. Alejandro ya sabe sobre los cohetes que brindarán refugio inevitable. Ahora toca aprovechar la lección del día para transformar ese cohete en uno con destino hacia la creación individual. Y que sea un vuelo directo, por favor, sin escalas en la imitación y, mucho menos, en la represión.

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